茁壮成长意味着什么？

Ignite: Switzerland  是我们为九年级学生打造的定制化的为期12周的体验式学习项目。该项目在位于瑞士恩加丁山谷中的  Hochalpines Institut Ftan AG (HIF) 学校进行，共有三个学期，分别是岩石学期（Rock Term）、雪上学期（Snow Term）和水上学期（Water Term）。项目由曾任上海德威外籍人员子女学校（浦东）校长的 Caroline Taylor 领导。 Caroline 在国际教育领域深耕多年，在本文中，她就“茁壮成长”的具体意义这一话题进行了深度探讨，并介绍了这一理念在 Ignite: Switzerland 项目中的实践体现。

许多家长在为他们的孩子择校时会看到“thrive”和“flourish”这些词，即我们通常所说的“茁壮成长、蓬勃发展”。但很少听人们去讨论其具体意义。今天，我将与大家分享我对茁壮成长的具体理解，有关其在我们“心怀世界，睿引未来”这一愿景中的重要意义，并就 Ignite: Switzerland 中的相关实践进行介绍。我们精心规划了所有的课程以及项目，以帮助我们的年轻一代健康成长、全面发展。

让我们从一个重要的框架开始理解“茁壮成长”，即由积极心理学、韧性和身心健康领域的权威塞利格曼博士开发的身心健康 PERMA 模型。该框架将积极的情感、参与度、人际关系、个人存在意义和个人成就这五个方面，视为个体茁壮成长不可或缺的重要部分。

根据这个框架，一个人可以通过培养慷慨、快乐以及宽容的心态来培养积极情绪；通过全面发展技能、优势和迎接挑战以增强参与感；通过与他人交往以建立关系；通过感知比做某件事情本身更大的含义而体悟个人存在的意义；最终通过完成一些重要的任务、掌握或精通某些重要技能来实现个人成就感。
 

心怀世界，睿引未来

在德威，我们致力启发年轻一代，让他们 “心怀世界，睿引未来”（Live Worldwise）。而这个概念的本身就是我们基于如下理念所创立，去反映我们所处于的国际化命题：

• 成为全球公民，能够与其他文化和民族进行共鸣与联结
• 深入了解全球社会问题，并致力于通过行动帮助他人
• 理解可持续发展的重要性，并采取行动以保护环境
• 拥有强烈的自尊心和身份认同感，理解自己在社区以及更大的世界中所处的地位
• 找到幸福感、享受自我、并达到内心的和谐与平和

因此，我们开发了 Ignite: Switzerland 项目，以支持学生们探索不同的领域，茁壮成长！

积极联结，成为全球公民

联结是茁壮成长的重要方面，随着全球在各个方面的相互合作联结，我们深知开放的心态、文化意识和全球视野比以往任何时候都更为重要。高质量的海外学习体验是与人建立联系的契机，这不仅仅是作为游客视角的观光，还可以切身体会与来自其他国家和文化的人建立关系的重要性，更能促进同学间、师生间、社区间的紧密联系，收获宝贵的终身友谊。

在 Ignite: Switzerland 项目中，学生们会投身于国际化的环境中，他们能够以不同的视角看待世界并相互交流，理解新的观点，建立终身友谊，并在校园和越界合作中实现更深层次的合作。同时，学生有机会拜访当地的商户，帮助当地的农民并向他们学习，他们还可以对Scuol社区进行深度探索，从中培养真正的联结，在成为全球公民的成长之路上更进一步。

置身世界舞台，聚焦可持续发展

找寻“意义”是茁壮成长的另一个核心方面，那些在生活中拥有目标和使命感的人会更有满足感。我们知道个人存在的意义可以在职业，社会事业、创作和精神信仰中追求获得。因此，Ignite: Switzerland项目关注的主题聚焦于将学生处于更大的环境里，以从更远阔的视角去看待全球问题以及可持续发展议题。

在 Ignite，我们通过多种多样的方式去倡导这些美好的理念，并鼓励我们的学生更广泛地参与到社区活动中。而所有的这些，都是为了培养学生的身心健康以及社会适应能力。由此，学生们将会锻炼他们的独立能力、自信心、责任感以及毅力。“从 Ignite 项目回来后，学生们通常会在学业以及社会活动上都更具有热情和活力，而这也有助于他们成为学校中的环保倡议人以及其他各方面的学生领袖。”

积极参与，成就自我

“参与”是指人们将技能、优势和注意力完全投入到一项具有挑战性的任务中。深度参与有时被称为“心流”（ 这个术语最初是由  Csikszentmihalyi  在1989年首次提出的），这是一种令人感到满足的体验，在这个过程中，时间似乎停止了。如果一个人的技能刚好足以应对一项具有挑战性的活动，且有明确的目标和对进展的即时反馈，就可以体验到心流。当人们参与自己选择的活动时，更容易体验到这种感受，这个概念已经在 Ignite: Switzerland 项目中得到了全面的发展。

“成就”同样出现在很多多领域，包括学术、创意艺术、体育、游戏和兴趣爱好，但只有在深度参与后才能获得。参与和成就都是全面发展的必要条件。它们使学生能够培养自身的认同感以及强烈的自尊心  ——他们关心什么，他们想如何安排时间，他们想发展哪些技能和知识，他们对此有所觉知，也有所认可。

除了为学生提供探索、参与和成就机会的计划，Ignite: Switzerland 项目的户外学习还将聚焦于学生在身体和精神上挑战自己，塑造韧性，打磨决心和性格，发展思想和身体的力量。

乐观积极，收获幸福与平和的内心

研究发现，自然环境对健康非常重要。2020年的一项关于孩子接触自然森林的益处调查报告中显示“时常接触大自然可以帮助孩子成为富于冒险、坚忍不拔，自信独立的创造型学习者。

我们知道积极情绪是全面发展的基本要素，比如：兴趣、开心、共情、自尊、乐趣和慷慨都是积极的情绪。当把这些积极情绪融入生活中的时候，我们会变得达观坚韧。Ignite: Switzerland 得天独厚的自然环境和精心设计的项目为学生们提供了体验和探索日常生活中积极情绪的机会，亦能帮助他们保护健康心灵。

茁长成长全面发展意味着什么？

茁壮成长并不能仅仅是自然而然。所以当我们说起学生的茁壮成长，我们会提到能够涉及到的关于全面发展的各种相关联的技能。

我们希望年轻一代能够相互联结，体验幸福，志存高远，知行合一，且精益求精；我们希望他们关心自己所生活的世界，不断地增长知识、精进技能，在所热爱的领域里有所建树；我们希望他们有强烈的自我意识和认同感；最终，我们希望他们能够“心怀世界，睿引未来”。

这便是我们开发 Ignite: Switzerland 项目的初衷。我们坚信，这个项目将会为学生带来无数绝妙的机会去积极学习，去发现乐趣，去接受挑战，去享受生活，最重要的是，它将帮助我们的学生茁壮成长！