睿引未来丨面对世界的日新月异，学校该如何与时俱进？ 

Lesley：“我认为学校仍然要重视培养全面发展的孩子。不能简单地把学校看做传授知识的场所，我们要通过给孩子教授知识和技能，培养他们有动力、智慧以及全方位的能力应对复杂世界的挑战。

更为重要的是，学校应致力于激发学生的潜能，以真诚的关怀和有温度的引导，帮助他们在学习与生活之间找到平衡，建立归属感，并逐步确立清晰的价值取向与人生目标。

与此同时，面对人工智能等新兴科技所带来的社会变革，学校也应该要保持开放的姿态与灵活的机制。”

Lesley：“我们必须承认，当代教师的角色与职责已远超以往，职业要求显著增多。今天的教师不仅是学科知识的传授者，更被期待成为心理导师、创新引领者等多重角色。

过去，教育变革往往循序渐进；而在当下，社会与科技的更迭几乎以瞬息计。教师如果想要在如今的教育环境中游刃有余，必须要具备与年轻一代相同的核心素养和个人特质。

正因如此，采用新型教育技术（比如使用AI）的目的之一，必须是释放教师的教育潜能。这能使他们更专注于激发孩子的灵感、培养动力、关注孩子的情感与人际关系发展发展上。

教育关乎着情感，是人与人的深度联接。唯有教师，能够在理解与共情中建立起这种深层的人际纽带——这份耐心、温度与信任，是任何技术无法取代的。

因此，我们应当让AI承担诸如作业批改等重复性工作。事实上，它给出的论文反馈，甚至比我的更精准。何乐而不为呢？AI能根据不同学生的理解水平，生成个性化学习材料，这使教师能腾出精力，专注于培育创造力与人性成长。

我们正在经历一个转型期。社会期待教师们无所不能，压力也随之而来。正因如此，我们更应思考如何以AI等工具为教师赋能，让他们聚焦于学习过程中那些最需要情感投入的环节。

我们期望教师能发挥其不可替代的价值：帮助孩子发现人生意义与归属，认识自我，培养韧性，最终成长为完整且独立的成年人，成就丰盈的人生。这将是我们教育实践持续深耕的方向。”

Lesley：“虽然变革已经开启，但我仍要强调：知识积累始终是教育的根基。技能固然重要，但若缺乏坚实的知识体系作为支撑，再精妙的技能也难以发挥持久的力量。 

当下，知识的获取途径已远不止于课堂与教材，但无论形式如何变化，扎实的知识储备依然不可替代。如果一无所知，又如何做出有见地的判断与选择？

我们现在有着丰富的知识获取渠道。我认为我们必须开始重视那些超越知识本身的能力：沟通力、创造力、建立连结的能力，以及批判性思维，这些正逐渐成为衡量个人成长与社会竞争力的新标尺。我们正与墨尔本大学合作研发这些能力的评价体系。

未来，知识本身将不再是衡量年轻人发展的唯一或核心标准。”

Lesley：“目前看来，家长仍然把大学视作子女通往成功的最佳路径。只要这种认知存在，我们就有责任帮助学生实现升学目标。对于学业出色的学生，我们理应为其创造条件，确保他们能够踏入耶鲁、斯坦福、牛津等世界名校的大门。

支持学生们实现自己的抱负、守护他们的热忱与信念是我们的职责。虽然过程中我们也需理性地探讨：这是否是条最合适的路径，但归根结底，我们要为学生打开所有可能的大门。

不过需要坦诚地说，成功的道路从来不止一条。或许这一观点仍具争议。我无法肯定，在未来，大学是否仍是还是成功教育的‘黄金标准’。

以谷歌为例，他们创办了自己的企业大学。向往时装设计的学生可能会选择进入知名时装公司实习，而非修读大学课程。许多游戏开发者凭借创意作品自主创业。这些选择都同样具有价值。

我们既要尊重家长的期望，也要倾听学生的内在需求。不可否认，顶尖大学能够提供卓越的平台，但高等教育本身也在发生改变。

许多大学开设了在线的本科课程，部分课程还向高中生开放。我们有些学生早在高中阶段就开始修读大学课程。教育从来不是单一模式，重要的是让年轻人认识到选择的多样性。

我们的使命是助力学生追寻梦想。如果他们的梦想是进入世界顶尖学府，我们自当全力支持。这样看来，支持多元发展其实并不矛盾？”

Lesley：“我们的学校绝非考试工厂。教育的意义远超分数和与排名，这一点毋庸置疑。 

记得一位科技企业CEO在访谈中说过，他收到众多顶尖学府毕业生的求职申请，却发现他们‘未必是理想的共事伙伴’。这番话不禁让我深思，在培养年轻人的过程中，我们究竟在追求怎样的目标？

这又回到教育的本质问题。当然，考试成绩仍然很关键，它毕竟是传统升学路径的敲门砖。我们依然要追求学术卓越和优异成绩，但教育重心正在悄然转移。

我们将越来越多地看到新一代职场人，他们真正懂得团队协作，富有同理心，对世界保持好奇，并且对事业充满热情。

我定期走访各所屹珈（EiM）国际教育集团成员学校。在那里，我看到了学生们在课堂上激辩、奏响了美妙乐章，在舞台绽放光芒。他们心系社区，为长者制作图书；他们也放眼全球，关切气候变化与可持续发展的议题。他们，正在成为真正的世界公民！

正如我们所说的，要‘心怀世界，睿引未来’。教育的智慧让孩子拥有终生学习的热情。他们能够在不断变化的时代中保持适应力与韧性，能从容面对各种情况，甚至是混乱的局面。

学术成果当然依旧重要，它尚未被其他标准取代。而这正是我们持续坚守并擅长的领域。我相信我们正在培养卓越的成年人与善良的公民——这恰是当今世界最需要的：心怀善意并愿解决复杂问题的人。”